Развлечения и досуги.

В этом разделе представлены конспекты развлечений и досугов на темы:

     -конспект развлечения

      на тему: «Литературный вечер на тему «Овощи»;

      -конспект физкультурного досуга

      в старшей группе на тему: «В гостях у бабушки Матрены»

     -конспект развлечения по экологическому воспитанию

     в подготовительной группе на тему: «Вот труба над нею дым»

 

Конспект развлечения на тему: «Литературный вечер на тему «Овощи»

Цели: создать у детей радостное, эмоционально положительное настроение;

-создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей;

-закреплять знания детей об овощах (названия овощей, их части);

-обогатить словарь за счет обозначения качеств;

- развивать слуховое восприятие, логическое мышление, связную речь.

Ход развлечения.

Воспитатель в костюме осени приветствует детей.

-Здравствуйте дети. Я пришла сегодня к вам в гости, угадайте, как меня зовут.

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Я не касаюсь сосен

И елочек я …    (осень)

- Сейчас у меня много дел, везде нужно успеть. Хотите узнать, откуда я сейчас к вам пришла?

Я пришла из Цветочного города, где живет Незнайка со своими друзьями. Так вот, жители этого города убирали урожай и Незнайка (показ иллюстрации) решил для своих друзей «Праздник урожая» устроить. Он решил написать стихи, загадки, сказки об овощах рассказать. Но ничего у него не получилось, и все малыши стали над ним смеяться. Мне стало его жалко, и я решила обратиться за помощью к вам. Поможете?

1.Дидактическая игра «Овощи - фрукты»

-Для начала помогите мне разобраться где здесь овощи, а где фрукты.

В корзине у Осени муляжи овощей и фруктов. Дети берут по одному предмету и раскладывают на 2 разных подноса соответственно.

2.Чтение стихотворений.

- А теперь я хочу узнать, знаете ли вы стихи о сборе урожая.

  Приходите в огород

Приходите в огород

Посмотреть, как все растет,

Как играют в прятки

Огурцы на грядке.

Как подсолнухи в картошке

Тянут к солнышку ладошки,

Как от утренней росы

У бобов блестят усы.

Как краснеют у забора

Великаны помидоры.

Все растет, все цветет,

Никому не тесно.

Приходите в огород –

Очень интересно.

Е. Благинина

Что растет на нашей грядке?

Огурцы, горошек сладкий,

Помидоры и укроп

Для приправы и для проб.

Есть редиска и салат –

Наша грядка – просто клад.

Шесть овощей на нашей грядке

Перечисли по порядку.

Если слушал ты внимательно,

Назовешь их обязательно.

Отвечай-ка по порядку:

Что растет на нашей грядке?

В. Волина

3. Загадки

- Ну а теперь конкурс загадок. (Дети по очереди загадывают выученные дома загадки)

Он круглый и красный,

Как глаз светофора.

Среди овощей нет сочней … (помидора)

Пушистый и зеленый хвост

На грядках горделиво рос.

Ухватился Ваня ловко:

-«Вылезай на свет …» (морковка).

Сорвала я стручок,

Надавила на бочок.

Он раскрылся. Ах! Ох!

Покатился … (горох)

Круглолица,

Любит вдоволь пить водицы,

У неё листочки с хрустом,

А зовут её… (капуста)

А на этой грядке

Разыгрались в прятки

Зеленые хитрецы,

Молодые …(огурцы)

Круглый бок, желтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос он в землю крепко.

Что же это?(репка)

Бела, рассыпчата, вкусна,

И на столе всегда она.(картошка)

Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели. (лук)

Он из тыквенной родни,

На боку лежит все дни,

Как зеленый чурбачок

Под названьем … (кабачок)

Хотя я сахарной зовусь,

Но от дождя я не размокла.

Крупна, кругла, сладка на вкус,

Узнали вы? Я … (свекла)

Я – баклажан,

У меня синий кафтан.

Не едят меня сырым,

Лучше ешьте жареным!

После того как дети отгадаютребенок загадывавший загадку показывает ответ - картинку.

- Молодцы ребята, много интересных загадок об овощах вы загадали, а знаете ли вы сказки об овощах? Ответы детей.

4. Викторина по сказкам.

- С кем делил мужик вершки-корешки?

-За каким овощем отправилась Алёнушка из сказки «Пых»?

-Каким овощем является Чипполино?

- Какими овощами бросались мальчики в «живую шляпу»?

- С помощью какого овоща выманила лиса Петушка выглянуть в окошко.

- Вытаскивая какой овощ, дед позвал себе на помощь 5 персонажей?

5. Игра – драматизация сказки «Репка»

Детям предлагается вспомнить героев сказки, распределить роли, выбрать необходимые атрибуты – элементы костюмов, характеризующие героя ребенка.

Проводится игра – драматизация.

6.Итог

Воспитатель – Осень подводит итог развлечения, хвалит детей. Читает им сказку.

Сказка о том, как овощи воевали.

Прибежал голодный заяц в деревню. Хочет в огород шмыгнуть, да Полкана боится. Стал Заяц вокруг огорода скакать, овощей на войну подбивать.

-Эй, братцы – овощи! Выходите скорей на побоище! Вас много, а я один, да и то-трус.

Отвечает Огурец:

- Я большой семьи отец, не пойду на войну.

Отвечала репка:

- Я в земле засела крепко, не пойду на войну.

Отвечал Помидор:

- мне не выйти за забор, не пойду я на войну.

Отвечала Свекла:

-Я толста и квекла, не пойду на войну.

Так все и отказались. Вышли только три воина: Лук, Чеснок, и Перец. Испугался их Заяц и в лес убежал.

Воспитатель – эти воины помогают нам сражаться против простудных болезней. Именно их я и принесла вам в подарок, чтобы вы не болели, росли сильными и крепкими, а еще я хочу угостить вас соком чудесного овоща – моркови. Как называется этот сок? (морковный)

Дети пьют сок. Развлечение закончено.

 

 

 Конспект физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста на тему: «В гостях у бабушки Матрены»

Цели: Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, коммуникативные способности, волевые и нравственные качества.

Ход

После построения, приветствия педагога, в спортивный зал входит бабушка Матрёна.

Матрена – Здравствуйте,  что вы тут делаете? А разве это не рынок? Ой – ой - ой все я перепутала. А я ведь овощи на продажу несу. (Обращает внимание детей на корзину с овощами). Но вы, я гляжу, дети хорошие, вежливые  мне даже порадовать вас захотелось. Но просто так я вам свою корзинку не отдам. Сначала докажите какие вы ловкие и умелые. Преодолейте все трудности да препятствия, какие я по пути на свой любимый огород преодолеваю.

Дети друг за другом идут вдоль  площадки, преодолевая препятствия: перешагивают через барьеры, пролезают в «туннель», прыгают из обруча в обруч. Затем встают в шеренги и под музыку выполняют разминку (комплекс ритмической гимнастики).

Матрёна – Ну что ж, молодцы! На огород пришли. За каждый мой овощ я прошу плату, сыграйте-ка в игру, если сможете, овощ ваш.

1.Подвижная игра «Овощи»

Как-то вечером на грядке                      -  дети идут по кругу, взявшись за руки

Репа, свекла, редька, лук       в центре круга – водящий с завязанными глазами

Поиграть решили в прятки,

Но сначала встали в круг.

Рассчитались четко тут же:              - останавливаются, крутят водящего

Раз, два, три, четыре, пять.

Прячься лучше, прячься глубже,   - разбегаются, приседают, водящий ищет.

Ну, а ты иди искать.

2.Эстафета с морковью

Дети поочерёдно проходят дистанцию: перепрыгивают через барьеры, пролезают в тоннель, берут морковку и несут её в корзину.

3.Подвижная игра «Сеял дедушка горох»

Сеял дедушка горох.     Дети стоят лицом в круг. Изобр. соответствующие действия.

Был горох совсем не плох    Топают ногами . ребенок дед совершает такие же движения

Круглый, звонкий, желтый, гладкий   круг руками, хлопки, скольз. движ. ладонь о ладонь

Очень ровный, очень сладкий                                    топают ногами, гладят живот

Вдруг упал мешок с горохом,                                      наклоняются, разводят руками.

Бедный дедушка заохал.

Был горох и на тебе -         на слово «избе»  дети разбегаются по площадке, «дед» начинает

    Раскатился по избе!                    пятнать детей. Вновь запятнанный ребенок присоединяется к цепочке «горошин», которые выстраиваются за  «дедом». «Дед» должен собрать весь «горох».

4.Игра малой подвижности «горячая картошка»

Дети образуют круг. Выбирают водящего. Он становится в центр круга, а остальные плотно придвигаются друг к другу, руки у всех за спиной. Кому-либо из играющих дается мяч малого диаметра (картошка), и дети передают его по кругу за спиной. Водящий старается угадать, у кого мяч (картошка). Он произносит: «Руки!», и тот, к кому обращаются, должен показать обе руки ладонями вверх. Если водящий угадал, он берет мяч (картошку) и становится в круг, а тот, у кого был найден мяч, становится водящим. Игра повторяется.

5.Итог

Бабушка Матрёна – молодцы ребята, вы ловкие, быстрые, дружные. С удовольствием оставлю вам все овощи, может быть, вы винегрет сделаете, и меня угостите.

Оставляет детям какое-либо угощение и прощается с ними.

 

 

 

 

Конспект развлечения по экологическому воспитанию в подготовительной группе на тему: «Вот труба над нею дым»

Цель: создать у детей радостное настроение, снять психологическую усталость;

-дать детям элементарное представление об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья, о некоторых правилах экологической безопасности.

Материалы и оборудование: пылесос, картинки с изображением автомобилей, заводов с трубами.

Сказочный герой: Карлсон.

Ход

Воспитатель: - Ребята, я что-то волнуюсь. Сегодня к нам обещал прилететь Карлсон, помните, он говорил, что вернётся? Но его всё нет и нет. Может, что-то случилось? Может, у него моторчик забарахлил? Или он сладкого объелся.

Раздается стук в дверь. Входит Карлсон с носовым платком в руках. Он очень сильно морщится, чихает и кашляет. Воспитатель сажает его на стул, спрашивает, что случилось.

Воспитатель: – Ребята, Карлсон всё-таки прилетел, но, по-моему, он заболел. А я думала, Карлсон никогда не болеет. Сейчас дадим ему лекарство. Правда оно горькое, но хорошо лечит (достаёт большой пузырёк).

Карлсон: - Лекарство? Да ещё горькое? Вы что, забыли, что я выздоравливаю  только от варенья? Ну, в крайнем случае, от вкусного торта. А от горького лекарства я совсем заболею, и могу даже умереть.

Воспитатель: -Ну, хорошо, Карлсон, дорогой, мы будем лечить тебя твоим любимым лекарством, только скажи, что с тобой случилось?

Карлсон: - Сейчас расскажу. Как вы знаете, я живу…на крыше. Там у меня всегда чистый воздух. А от грязного я сразу становлюсь больным, чихаю и кашляю.

Воспитатель: - Но где же ты дышал грязным воздухом? Ребята, как вы думаете, где у нас в городе грязный воздух?

Карлсон: - Ну, хорошо, я уже выздоравливаю от свежего воздуха в вашей комнате, вы наверное, её недавно проветривали. Я пока летел к вам, даже стихи сочинил. Вот:                                              Кто от пыли задохнулся

Едким дымом поперхнулся,

Будет кашлять и хрипеть,

И совсем не сможет петь!

Не поможет ни варенье,

Ни конфета, ни печенье!

   Ох, и попал я в историю! Летел – летел, к вам спешил, вдруг моторчик мой барахлить начал. Пришлось вынужденную посадку делать. Приземлился я прямо на стоянке автомобилей. Сначала даже обрадовался: здесь мне моторчик быстро починят. И вправду починили. Даже денег не взяли. Сказали: «С Карлсонов денег не берём». Любят меня! Но пока я ждал, машины начали туда-сюда ездить, дым выпускать. Дышать совсем невозможно стало. Чуть не  задохнулся. Эти машины – не то, что мой моторчик. Он у меня экологически чистый, воздух не загрязняет. А вы, ребята, видели, как машины дым выпускают? Где это было?

Воспитатель: -Ребята, как вы считаете, в нашем городе много машин?

Карлсон: - Но на этом мои злоключения не кончились. Только я улетел с автостоянки, только воздух чистый вдохнул, чихать перестал, как прямо передо мной появились трубы, а из них дым. Как вы думаете, что это было? Это был огромный-преогромный завод. И когда ветер подул в мою сторону, я снова оказался в дыму. Только в заводском.

Малоподвижная игра «Плохая труба».

Дети берут в руки клочки бумаги, присаживаются и со звуками - пух-пух, встают и бросают клочки бумаги вверх.

Воспитатель: - А теперь скажите, какие вы трубы хорошие или плохие?

Карлсон:                                         Я по воздуху летел

И моторчиком гудел

Вдруг – труба, над нею дым,

Оказался я над ним.

Заблудился я в дыму

Что со мною – не пойму.

Долго кашлял и чихал

Даже видеть перестал.

Здесь вопрос любому ясен:

Грязный воздух нам опасен.

Не летайте над трубой –

Вы рискуете собой!

Воспитатель: -Карлсон, но что же делать? Ведь мы не можем прожить без заводов и автомобилей? Как вы думаете, ребята?

Карлсон: - Поскольку я великий мыслитель и изобретатель, то знаю, что надо делать. Но сначала пусть дети придумают что-нибудь. Может и среди них есть учёные. Конечно, не такие великие как я, но всё же…

А теперь я расскажу о своей гениальной мысли. Однажды домоуправительница чистила ковры такой специальной машиной, она так шумит, и воздух у неё из дырки выходит. А с одной стороны есть большой шланг, на змею похожий. Может быть у вас дома тоже такие имеются? Вот только я забыл как она называется.   Правильно пылесос. А почему у неё такое название? Вот я и подумал: раз она сосёт пыль, то если опустить её в трубу, то из трубы не будет вылетать пыль и загрязнять воздух. Кстати, а у вас есть пылесос? Давайте его сюда.

Все вместе – Дети и взрослые рассматривают устройство пылесоса. Расскажите ребятам, что специальные пылесосы есть даже в космических кораблях. Ведь там тоже бывает пыль, только «космическая». Включите пылесос, пусть дети подставят ладошки сначала к отверстию, через которое воздух всасывается, а затем к тому, через которое он выходит. Куда воздух входит и откуда выходит?

Как они это почувствовали? Что получается? Пылесос всасывает грязный воздух с пылью, а выпускает – чистый. Куда же исчезает пыль? Пылесос всасывает грязный воздух с пылью, а выпускает – чистый. Куда же исчезает пыль? Обратите внимание ребят на плотный материал. На нём видны следы пыли. Именно здесь оседает пыль с ковра, мебели. Ткань позволяет воздуху пройти сквозь неё, но пыль не выпускает. Поэтому воздух очищается.

Воспитатель: - Ты, Карлсон, конечно, молодец. Но вынуждена тебя огорчить: пылесосы для труб люди уже придумали.

Карлсон: - Я считал, что это моё личное открытие и очень теперь огорчён. Хотите, чтобы я повеселел? Только банка малинового варенья может меня спасти!

Дети дают Карлсону банку варенья.

Воспитатель: - Дорогой Карлсон, мы хотим сделать тебе еще один подарок, правда,

        необычный.

Карлсон: - Подарок? Варенье?

Воспитатель: - Нет Карлсон, это особый предмет. Он поможет тебе дышать

         «марлевая повязка».

Карлсон: - Какая смешная тряпочка!

Воспитатель: - Если через неё дышать, грязный воздух становится безопасным.

Карлсон: - Какая замечательная штука! Теперь я смогу пролететь над трубой завода

         и даже чихать не буду.

Воспитатель: - И всё-таки, Карлсон, лучше летать там, где воздух чистый.

Карлсон: - Как хорошо с вами, давайте вместе потанцуем; а сейчас, ребята давайте

         все вместе выпьем чая с малиновым вареньем.